學校污水處理一體化設備
產品分類： 學校污水處理設備
學校里每天有大量的污水外排，如：腸道病菌污水、廚房排水、職 工沐浴廢水、職工廁所盥洗廢水，冷凍、空調冷卻水等，此類污水中含有大量的有害物質，如BOD、懸浮物、大腸菌等。
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- 高速公路污水處理一體化設備
- 高速公路服務區設施包括超市、洗手間、住宿間、餐廳、加油站等，因此高速公路服務區污水一般由生活污水、餐廳污水、洗車、加油站污水等組成。污水以生活污水、加油站清洗污水為主，其污水水質與典型生活污水水質和洗車污水相近。
- 食品污水處理一體化設備
- 食品工業污水主要來源于原料處理、洗滌、脫水、過濾、各種分離精制、脫酸、脫臭和蒸煮等食品加工生產過程。污水中含有大量的蛋白質、有機酸和碳水化合物。由于很多浮游生物的存在，水中溶解性有機物增加很快，容易產生腐殖質，并伴有難聞氣體；同時這些污水中銅、亞鉛、錳、鉻等金屬離子含量較多，細菌、大腸菌群也常有超過國家排放標準，所以食品廠廢水要經過處理后才能排放。
※學校污水來源：
學校里每天有大量的污水外排，如：腸道病菌污水、廚房排水、職 工沐浴廢水、職工廁所盥洗廢水，冷凍、空調冷卻水等，此類污水中含有大量的有害物質，如BOD、懸浮物、大腸菌等?？偟奶攸c是含氮、含硫和含磷高,在厭氧細菌作用下，易生惡臭物質。如不經處理直接排放，將會給江、湖水質等環境造成嚴重污染，同時也影響周圍居民的生活。根據環保要求及有關文件，必須配套污水處理設施。
※學校污水處理工藝：
A/O工藝是從生物膜法派生出來的一種廢水生物處理法，即在生物接觸氧化池內裝填一定數量的填料，利用棲附在填料上的生物膜和充分供應的氧氣，通過生物氧化作用，將廢水中的有機物氧化分解，達到凈化目的。
工藝將前段缺氧段和后段好氧段串聯在一起，在缺氧段異養菌將污水中可溶性有機物水解為有機酸，使大分子有機物分解為小分子有機物，不溶性的有機物轉化成可溶性有機物，將蛋白質、脂肪等污染物進行氨化(有機鏈上的N或氨基酸中的氨基)游離出氨(NH3、NH4+)。在好氧段存在好氧微生物及自氧型細菌(硝化菌)，其中好氧微生物將有機物分解成CO2和H2O;在充足供氧條件下，自養菌的硝化作用將NH3-N(NH4+)氧化為NO3-，通過回流控制返回至缺氧段，在缺氧條件下，異氧菌的反硝化作用將NO3-還原為分子態氮(N2)完成C、N、O在生態中的循環，實現污水無害化。
A/O工藝特點：
(1)工藝流程簡單，構筑物少，運行靈活，管理方便。
(2)基建投資省，運行費用低。
(3)處理效果穩定，出水水質好，可實現脫碳、脫氮除磷。
(4)污泥量少，污泥性質穩定，污泥處理費用低。
(5)能承受水量、水質沖擊負荷。
(6)污水處理系統自動化較高、管理方便。
※學校污水處理設備優點：
1、立體彈性填料與硬性類蜂窩填料相比，孔隙可變性大，不堵塞；與軟性類填料相比，材質壽命長，不粘連結團；與半軟性填料相比，表面積大、掛膜迅速；
2、污水處理設備體積小、重量輕，易于運輸，方便安裝；
3、節省占地面積，污水處理設備可以全埋、半埋與地下，也可放置地面等各種放置方法，
4、污水處理設備配有PLC智能自動控制系統和故障報警裝置，運行穩定可靠，無需專人管理，只需按照污水處理的運行時間設定開啟和關閉時間即可。
5、污水處理設備后期運行成本低。
※應用范圍：
學生宿舍、教師宿舍、學校廁所、實驗區等。
廣東春雷環境工程有限公司
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